Ditte - Eros

Nedenfor beskriver Ditte sit arbejde paa Eros samt hvad man kan opleve som rundrejsende i Sydafrika - en meget populaer kombination for mange fivillige.

Her kommer en lille hilsen fra Sydafrika. Har nu vaeret hernede i tre maaneders tid og er efterhaanden faldet rigtig godt til. Jeg arbejder paa Eros School for disabled children, som er en skole der som navnet siger, primaert er for boern med et medfodt fysisk handikap men i nyere tid ogsaa boern med indlaeringsproblemer.

Jeg arbejder i fysioterapeut afdelingen, efter eget valg, mens min room mate og "kollega", Rikke, er ude i klasserne og hjaelpe. Jeg har baade elever jeg arbejder individuelt med samt grupper som jeg traener. Det har allerede givet mange sjove og spaendende oplevelser, men ogsaa en del dage med frustration. Det er jo forste gang jeg arbejder med boern saa ofte kraever det en god portion taalmodighed og en del kreativitet, at faa strikket ovelserne ind i noget der ligner leg:) Det er sjovt at taenke paa, selv nu at staa paa 'laererens' side.
Vi har meget frie haender, hvilket er alletiders, men ogsaa nogengange kan vaere en udfordring. Jeg havde egentlig nok troet, der ville vaere en slags faerdigstrikket program naar vi kom herned og at der ville vaere masser af ting de ville saette os til lige med det samme. Men vi kom i en periode, hvor laererne var meget stressede og derfor naesten ikke engang havde overskud til at tage mod den ekstra hjaelp - i form af at uddelegere nogle opgaver.

Saa paa den maade bestemmer vi egentlig meget selv, hvor meget vi faar ud af vores ophold; hvor opsoegende vi selv er.

Jeg arbejder fx med en pige på fem, hvor et dagsprogram kunne lyde: cykling ned til fysio, varm op og udstræk af hasemuskler, lade hende stå op fra siddende stilling og gå op og ned ad trappen. Her har jeg så i blandet lidt leg, så når hun rejser sig op, skal hun fx klistre tal på spejlet eller bære noget op ad trappen. Fra den ene post til den anden, skal hun rulle en bold foran sig mens hun går på knæene (bolden er for at hjælpe balance og give det rigtige bevægelsesmønster). Vi øver også gang i rollator.
Derudover laver jeg bare fysisk træning med de grupper jeg har. fx cirkeltræning eller tager dem med ud og spille fodbold og øve afleveringer. Har også lavet atletik med dem:)
Der er nogle rigtig dygtige fysioterapeuter ude på skolen, som jeg til hver en tid kan gå til med spørgsmål og det er rigtig fedt.

Heldigvis har der ogsaa vaeret tid til at opleve lidt af landet. I og med vi arbejder paa en skole, har vi ogsaa ferier ligesom de. Saa sammen med 11 andre frivilige, tog vi paa en tre ugers rundrejse i Sydafrika. Vores rejse guide er sydafrikaner og han er ogsaa en slags kontaktperson for Dancape, den organisation vi er udsendt med.

Rejste langs sydoest kysten mod Port Elizabeth, Durban og Swaziland. Undervejs hoppede jeg og en del af de andre piger (der var en fyr med, som ikke turde) verdens hojeste bungy, paa 216 m. Wee det var sjovt! Nok det naermeste jeg nogensinde kommer paa selv at flyve:) Vi var paa 12 timers safari i Kruger National Park (som med mor og far for to aar siden).. missede IGEN leoparden ud af the big five (elefant, buffalo, naesehorn, leopard og love). Men saa tilsyneladende nogle sjaeldne fugle og uanset hvad, var det igen en kaempe oplevelse at se vilde giraffer, zebraer, aber, impalaer, flodheste og .... saa taet paa.

Dernaest tog til til Johannesburg, hvor vi var paa apartheid museum. Til slut tog vi over graensen til Lesotho, hvor en 6 timers ridetur paa hesteryg ventede os. Jeg overnattede ude under aaben stjernehimmel i en lille landsby , sammen med to andre piger (noget af tiden i hvert fald, det blev saa koldt, at vi senere maette ty til lerhytten) og det var lidt af en himmel taget i betragtning af alt elektrisk lys slukkes kl. 22 om aftenen og forst taender igen kl 17 naeste dag. Altsaa de steder, som overhovedet HAR elektricitet i Lesotho. Naeste dag red vi tilbage igen og undervejs, to en af de andre piger og jeg, en afstikker for at se nogle 24.000 aar gamle hulemalerier. Det forte os ud paa steder, hvor det var saa stejlt at selv hesten, maatte springe ned. Heldigvis havde vi en dygtig guide med, som kendte hestene og deres formaaen godt, saa vi slap levende fra det:) Stadig glad for, at ridning takket vaeret turen til Norge, ikke laa saa langt vaek..! Hestene var faktisk utroligt lydige.

Det var lidt underligt at komme tilbage til Cape Town oven paa de mange oplevelser og komme ind i en hverdag igen, men samtidig har det vaeret dejligt at faa en hverdag her igen.

Maria - Eros

I februar - maj 2010 gennemførte pædagogstuderende Maria sin praktik på Eros School. Nedenfor kan du læse en beskrivelse af hendes hverdag samt muligheder forbundet med arbejdet på Eros - gældende for såvel studerende som almindelige volontører.

Jeg arbejdede på Eros skole ca. 10 km. fra Cape Towns centrum. Sammen med tre andre danskere som arbejdede i nærheden af skolen, havde jeg lejet bil. De sættede mig af og hentede mig igen hver dag. Er man to eller flere kan man sagtens tage mini-bus-taxa'erne frem og tilbage, men da skolen ligger i et farvet område og den offentlige transport ikke kører helt til døren, bør man ikke gøre det alene.

Skolen er forbeholdt børn med særlige behov, herunder specielt cerebral parese (spastisk lammelse) og/eller indlæringsvanskeligheder. Der er rig mulighed for at bruge sin kreativitet, tage initiativer og have ansvar. Ikke mindst er der rigtig god mulighed for at få indblik i og samarbejde med mange forskellige professioner - herunder fysioterapeuter, ergoterapeuter, talepædagoger, psykologer, læger, sygeplejerske og lærere. Specielt fysioterapiafdelingen har altid brug for ekstra hænder, så der er der helt sikkert arbejde at finde.

Da jeg startede på Eros havde jeg ret frie hænder i forhold til hvilket arbejde jeg ønskede at lave. Jeg valgte at arbejde med børn både i fysio-, tale- og ergoterapien. Desuden arbejdede jeg sammen med nogle af lærerne i de mindste klasser og var støtte på børn som kræver ekstra hjælp. Derudover tog jeg en gruppe børn til ridning hver fredag og hjalp desuden til med at undervise børnene i svømning i skolens egen svømmehal.

Selvom alle dage i ugen var planlagt, var der ikke to dage der lignede hinanden, hvilket jeg syntes var fedt. Skal jeg alligevel beskrive en "typisk" arbejdsdag, kunne den se sådan ud:

Mandag:
Jeg mødte kl. 8 og forberedte mig så godt som muligt på dagen. Mandag var der assembly i den store sal for alle elever og lærere fra 8.15-9. Efter dette gik jeg over i Yumnas klasse for at stille hende i en ståramme og blev ofte for at hjælpe hende med sit arbejde. (Hun har cerebral parese og kan ikke selv stå og gå).
Kl 10 havde jeg en pigegruppe fra 5 klasse som skulle lære noget om egne grænser og om det at passe på sig selv, og kl 10.35-11 var der pause.
Efter pausen havde jeg Pre Grade-R (4-6-årige) til svømning og dernæst tog jeg Ashlyn med i fyrioterapiafdelingen. Ashlyn har som Yumna cerebral parese, men kan nogenlunde selv gå. Jeg lavede øvelser med hende for at styrke hendes muskler og hendes evne til at gå. Efter dette havde jeg fri - og var klar til fire meget anderledes dage resten af ugen.

Børnene som går på Eros er farvede - nogle er fattige og andre fra middelklassen. Vælger man at arbejde med sådanne børn, er det vigtigt at huske, at deres baggrund er helt anderledes end danske børns og derfor bør tilgangen til dem i visse tilfælde også være det. Mange af dem kommer fra hjem med arbejdsløshed, misbrug af den ene eller anden slags, vold m.m.; alligevel oplever man ofte, at børnene er glade. Ikke mindst er de begejstrede for studerende og frivillige, og syntes det var fantastisk, når jeg f.eks. hentede dem i klassen for at lave aktiviteter, fysioterapi osv. med dem.

Min vejleder var psykolog og var meget opsat på at jeg skulle have min vejledning. Vejledningen fungerede også fint, men jeg var nødt til selv at være meget initiativtagende og kreativ for at få det ud af praktikken jeg gerne ville, hvilket på sin vis også var meget positivt og lærerigt. Alt i alt var det en rigtig spændende, positiv og udfordrende oplevelse at arbejde på Eros, og jeg blev taget rigtig godt i mod af både ansatte og børn.

Jeg valgte Eros skole fordi jeg ønskede at arbejde med børn med funktionsnedsættelser, og det har været en rigtig positiv og givende oplevelse for mig, som jeg bestemt vil anbefale til andre.

Mads - Eros

I 2006-2007 arbejdede Mads i seks måneder på Eros. Han har opridset en arbejdsdag på Eros.

Jo, de har taget rigtig godt i mod mig, og hjælper mig med alt hvad jeg har brug for. Jeg er også faldet rigtig godt på plads med de Australske GAP-students (drengen er ret speciel, men pigerne og jeg har en masse sjov). Vi (mig og de to australske piger) er blevet flyttet ind i en af deres lejligheder (tilhørende Eros) fordi værelset hvor de to australiere boede er oversvømmet pt. 'Head of Hostel' spurgte om jeg ikke ville flytte med dem (for at optimere sikkerheden tror jeg). Alt i alt er alt helt fint Synes det er ærgeligt at jeg er nødt til at tage hjem igen så hurtigt...

Min normale arbejdsdag er:
Inden skole: tage ud af bordet efter morgenmaden på hostel.

I skolen:
Træne tre af de helt små i at stå (Hlumisa og Yumna af dem sætter jeg i en stå-ramme i klassen og lader dem bliver der, mens jeg tager Jody sidste med til fysioterapiafdelingen, sætter ham i en stå-ramme og leger med ham der - han elsker bolde).
Træner de små klasser (nusery og de to grade R klasser) i at cykle - normalt en klasse om dagen.
Hjælper med at made de helt små, hvis der er behov for hjalp.
Pause
Laver idrætslege mv. med den ene grade R (pga. jeg laser idræt).
Træner Tyler i at gå.
Træner Tiffany i at cykle.
Hjælper hvor der er behov for det.
Fri

Derudover hjælper jeg Nonsi nar hun har matematik (hun har intet sprog og kan ikke skrive, så har brug for hjalp til det praktiske). Jeg hjælper også en del med gruppebehandling i fysioterapiafdelingen.

Efter skole (fri tirsdag og fredag):
Lege med pigerne.
Hjælpe med badning.
Hjælpe med lektielæsning hos de store.

En weekend om måneden skal jeg arbejde, ellers er der fri i weekenden.

Sådan ser det ud.